Edukacja uczniów klas VII-VIII na zajęciach koła ekologiczno-przyrodniczego polegała na organizowaniu pracy badawczej uczniów, podczas których uczniowie mieli możliwość poznania otaczającego środowiska, utrwalali i poszerzali umiejętności metod działalności poznawczej – obserwacja, wywiad, eksperyment.
Tematyka zajęć stanowiła uzupełnienie i poszerzenie treści z zakresu edukacji przyrodniczej w klasach 7-8. Realizowane na zajęciach zagadnienia łączyły teorię z praktyką i dotyczyły czterech nauk: biologii, fizyki, chemii oraz geografii.
Podczas realizacji powyższych zajęć wykorzystywane były zakupione w projekcie pomoce dydaktyczne, które uatrakcyjniły utrwalanie i zdobywanie nowych wiadomości.
